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2018-12-20 00:09 来源:放心医苑

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2018-12-20 10:01:30 来源: 齐鲁晚报
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  “还有不足一年就升入小学了,可是孩子的识字、算数能力当真不敢恭维,这样下去,一年级的课程真担心他落下……”赵女士的儿子今年5周,由于平日比较贪玩,幼儿园又不教纯文化课程,所以对儿子的“小学生活”,她深感忧虑。而如今,像赵女士这样的情况并不在少数。眼下,随着幼儿园禁止 “小学化”倾向,小学提倡“0基础”入学,不少民间或者社会培训机构看准了家长“提前起跑”的需求,纷纷开设“幼小衔接”培训班 。

  不少孩子退园上“幼小衔接”

  “春节后21个学生的大班,已经剩下14个学生,理由是出去参加幼小衔接的培训班或者学前班,提前为小学打基础。”山东省德州市德兴中大道一所民办幼儿园园长告诉记者,目前的状况是,有的孩子读完中班直接不读大班,或者读了半年大班半路又去读“幼小衔接”班。

  今年5岁的小鹏就是其中一员。“这位孩子家长春节后跑过来告诉我, 总觉得自己的孩子反应慢半拍,害怕上小学跟不上,所以给孩子办了退园手续,为此我感觉很不理解。”据该园长介绍,为此她还专门开了家长会,告诉家长目前最重要的是培养孩子的学习思维与学习习惯,不要急于求成,应通过游戏的方式潜移默化,让孩子爱上学习,也许提前学习了一年级课程在短期来看孩子占优势,但是如果他的方法与态度不对,时间长了也会被落下。

  而同样,在天衢路一家民办幼儿园也存在同样的情况,在去年八月份,中班升大班时期和今年春后,也有多位孩子家长选择为孩子办理退园,“根据教育部要求,幼儿园所涉及的五大领域教学完全符合孩子们的教育需求,家长不应该在孩子小小年纪,就强制灌输分数理念。”

  “幼小衔接”形式多样化

  “快速记忆、感知教学、习惯培养、小学启蒙……”在德城区一家连锁培训机构,培训讲师号称内部有多项专业课程,可以利用暑假时间,为孩子进行“幼小衔接”,让孩子不会输在起跑线上。“我们按照不同的课程收费,一般都是以课时为基础,每节课时均价一百元左右,还可以为孩子进行私人订制。”

  而在另外一家可以进行“幼小衔接”的学前班内,记者采访发现,学前班虽处于一家隐蔽的院落中,可前来报名的家长却络绎不绝。

  随后,走进学前班,记者发现,一间教室摆满了密密麻麻的课桌,还不时传出孩子跟随老师朗读拼音的声音。据墙上贴着的课程表显示,上课时间为早上7:55到下午5:00(冬季4:30),上午下午一共八节课,俨然提前步入小学生活。

  记者以孩子家长的名义咨询其相关负责人。据负责人称,目前开设的课程有拼音、数学、识字、英语、美术、围棋、手工、健康、科学等课程,基本一年级阶段学的课程都囊括,大概一共有十门左右的课程。

  “我们这里招收最小年龄为4周岁的孩子,其实,只要在我们这里读一年,升入一年级以后,基本上都可以成为班级的‘尖子生’。”该负责人一边向记者推介课程,一边随手拿出孩子的作业进行展示。“这里一共300多名孩子,成绩都非常好,认字、算数都是小意思,这是我为他们出的期末考题。”该负责人指着一份手写打印版期末考题告诉记者,

  同样,记者再次咨询了一家连锁的幼小衔接培训机构,该工作人员保证,上完课后孩子能够熟练拼读,至少会写100个汉字,并认识400个汉字,学会20以内的加减法及其他题型。

  记者通过采访了解到,如今,民间或者社会培训机构开设的 “幼小衔接”课程大体分两种形式:一是按照科目(如习惯养成、拼音识字、数独计算)单独收费,按具体课时计算费用;二是模仿小学课程和作息安排,按周期计算的综合课程的费用。

  强制灌输属于“拔苗助长”

  对此,德州市一家公立幼儿园相关负责人表示,教育部门五大领域的课程完全符合学龄前儿童的教育需求,提前强制灌输文化课程,违背了孩子自然成长规律,属于剥夺孩子的快乐童年,这是完全没有必要的“拔苗助长”行为。

  现在小学教学也在逐步与幼儿园教育接轨,之所以提倡‘ 0基础’入学,是为了保证孩子的探索性和创造性,让孩子在玩耍中学会学习,重在培养孩子的日常行为习惯。”她还介绍,目前社会上 ,确实有一些家长选择“退学入班”,盲目追求“幼小衔接”,甚至不惜重金要为了孩子的将来打算,其实这些行为都不是特别可取的。

  “经历过这种培养的孩子,可能在一、二年级表现比较突出 ,因为他们是在消化以前的‘老本’,一旦进入三年级,这种优势变 得不再明显,反而是相对具有探索性和创造性的孩子表现得更优秀。 ”对此,她认为,凡事两个面,教育要把握好度,一切以幼儿为本, 以尊重为前提。如果家长根据孩子自身的个性特点,以发展孩子良好的个性品质为目的。(齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 刘潇 贺莹莹)

[ 编辑:贾淼 ]
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